Метки: развитие

Читаем книги вместе с детьми. Рекомендации для родителей

Уважаемые родители!

Задумаемся над тем, что дает ребенку чтение? Хорошо развитая речь ребенка – это: один из показателей регулярного чтения; большой словарный запас; умение грамотно Читать полностью »

Детская игра и ее разновидности.

 Игры делятся на:

– дидактические;

– сюжетно-ролевые

– театрализованные;

– подвижные;

– конструктивные.

Каждый вид игры выполняет определённые функции.

Дидактические игры:

Дидактические игры развивают наблюдательность, внимание, память, мышление, речь, повышают эффективность обучения. Читать полностью »

Детская игра и ее функции.

Поскольку детская игра – явление универсальное и дети в играх копируют окружающую жизнь, её функции разнообразны.

Наиболее важные функции игры:

  1.  Обучающая функция позволяет решить конкретные задачи воспитания и обучения, которые направлены на усвоение определённого программного материала и правил, которым должны следовать играющие. Важны обучающие игры также для нравственно-эстетического воспитания детей.
  2. Развивающая функция заключается в развитии ребёнка, коррекции того, что в ней заложено и проявлено.
  3. Воспитательная функция помогает выявить индивидуальные особенности детей. Позволяет устранить нежелательные проявления в характере своих воспитанников.
  4.  Коммуникативная функция состоит в развитии потребности обмениваться со сверстниками знаниями, умениями в процессе игр, общаться с ними и устанавливать на этой основе дружеские взаимоотношения, проявлять речевую активность.
  5. Развлекательная функция способствует повышению эмоционально-положительного тонуса, развитию двигательной активности, питает ум ребёнка неожиданными и яркими впечатлениями, создаёт благоприятную почву для установления эмоционального контакта между взрослым и ребёнком.
  6.  Психологическая функция состоит в развитии творческих способностей детей.
  7.   Релаксационная функция заключается в восстановлении физических и духовных сил ребёнка.

 

«Обогащение предметно-развивающей среды детского сада»

Для обогащения предметно – развивающей среды в группе педагоги, совместно с родителями и с активным участием детей решили создать «Зону сказок». В каждую игровую зону были внесены элементы, объединяющие игровое пространство, позволяющие обогатить игровую деятельность детей, подтолкнуть их к развитию сюжетных линий игры, к развитию фантазии, воображения и творчества детей. Читать полностью »

Влияние музыки на эмоции дошкольников

Сила воздействия искусства на общее состояние и настроение человека, и его благотворное влияние на здоровье были замечены ещё в древности. В мифах Древней Греции предводитель муз Аполлон, владел одинаково хорошо тайнами искусства и врачевания. В эпоху возрождения английский врач Роберт Бертон издал научный труд о силе лечебной музыки, Читать полностью »

«Условия для успешного развития речи» Консультация

Человек всю жизнь совершенствует свою речь, овладевая богатствами языка. Каждый возрастной этап вносит что-то новое в его речевое развитие. Наиболее важные ступени в овладении речью приходятся на детский возраст – дошкольный и школьный периоды.
Для того чтобы процесс речевого развития детей протекал своевременно и правильно, необходимы определенные условия.
Ребенок должен: Читать полностью »

Рассеянность у детей

Рассеянность — этo психическое состояние, для которого характерно отсутствие сосредоточенности, внимания.
Рассеянный ребенок не умеет выделять главное при наблюдении в деятельности, следовать четкому порядку, быть организованным и исполнительным. Читать полностью »

Игра «Кто потерял этот предмет»

Цель: Формировать обобщённые представления о труде взрослых, социальной значимости труда людей. Развивать грамматический строй речи. Читать полностью »

Игра «Третий лишний»

Цель: Закреплять знания дошкольников о различных профессиях; учить определять профессию по показу предметов, развивать речь. Читать полностью »

Игра «Кому, что нужно для работы»

Цель: Развивать зрительное внимание и восприятие дошкольников. Читать полностью »